体育老师当班主任不该再是个争议话题新京报快评

▲资料图。图/新华社

据钱江晚报报道，这几天，杭州市拱墅区教育研究院学生成长中心副主任、德育研究员周慧老师的一条朋友圈，引起了老师、家长的大讨论。有家长在网络上诉苦，全校所有体育老师都被安排做了班主任，让她很惶恐。有家长支持，认为体育老师当班主任，不仅没问题，而且还有优势。

近年来，越来越多的体育老师被安排承担起班主任的工作职责，但相关争议也从未间断。体育老师适不适合当班主任？这本不该再成为讨论的话题。

2020年10月16日，教育部在新闻发布会上明确：从教育部的角度来说，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。因为每一名教师都是要有教师资格证的，都是符合教师要求的，他们教的科目不同，不等于说哪些科目就不能做班主任。

当时，中办和国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，要完成的一项使命就是要移风易俗，让体育老师当班主任不再是一个问题。

为何时至今日，家长们还在争论体育老师做班主任的话题？其实，还是一些家长的观念在作怪。

长期以来，班主任的选择范围主要是在语文数学英语等考试学科的老师里面选择，考试学科老师成为班主任，对学生的学习有积极的促进作用，学生对班主任教的科目自然会学得更加认真。

而体育、美术、音乐因为是被“忽略”的科目，有家长担心，如果班主任变成音美体老师，这会不会让学生放松精神，会不会影响到学生的学习成绩？

事实上，随着“健康第一”的教育理念已经成为社会共识，随着中考体育政策的调整，体育课更富有趣味性、专业性、多样性。

让体育老师来担任班主任，其实有很多意想不到的好处。体育老师的身体素质好，可以常常“围着学生转”；体育老师注重团队合作，善于培养学生的自信心等。

体育老师来担任班主任，不但有利于减轻语数外等学科老师担任班主任的压力，有利于“双减”，而且同样有利于学生素质的提高。

总之，在教育“双减”中做好科学教育加法，引导家长转变不正确的教育观念是一个绕不过的坎。立足新发展阶段，家长只有紧跟时代发展潮流，不断保持教育观念迭代更新，学校才能更自主地教育孩子。如此，体育老师成为“金牌班主任”也将不再是稀奇事，助力孩子们书写更加精彩的人生画卷。

撰稿/丁慎毅（职员）

编辑/迟道华

校对/李立军