孔子为什么说颜回不是有助于他的人(孔子为什么说颜回不是有助于他的人)

孔子为什么说颜回不是有助于他的人，世称孔子徒弟三千，贤者七十二。这么多学生，颜回当属其中佼佼者，没有之一，不但品学兼优，而且最听话，《论语》中满篇都能见到孔子夸颜回。这样的学生，即使放到现在，哪个老师不喜欢？绝对捧在手心当宝贝蛋儿。可是孔老师却说：回也非助我者也，颜回对我没什么帮助啊！为什么？原因让人大跌眼镜，竟然是太听话了，于吾言无所不说，对我说的话无不心悦诚服。那么，孔子为什么这么说，有什么深层原因呢？

无助于教学相长

思想只有通过碰撞才能迸发出火花。孔子很希望通过和学生交流，甚至是辩驳、置疑，达到教学相长的目的。在学生增长知识的同时，老师也能够受到启发，丰富自己的学问。

子贡、宰我、子路等都经常在课上、课下与老师交流。有时候提的问题简直就是故意难为人，师生为此还会争得脸红脖子粗。宰我就曾与孔子，就为父母服丧一年还是三年，针锋相对地争论，谁也说服不了谁，弄得孔子很不高兴。但孔子喜欢这样的交流，他认为观点的碰撞越激烈，越会对自己有帮助。

而孔子与颜回就没有这样的交流。颜回太听话了，孔子说他，听我讲话从不厌倦；而且颜回也很会夸赞老师，《论语》里，夸孔子最有水平的话，就是颜回说的。这样的学生是好学生，孔子很喜欢。但是，喜欢却不代表有帮助。

无助于因材施教

在课堂上，颜回从来不提问，只顾支着耳朵听，一副呆愣愣的样子。开始孔子还以为他是个蠢笨之人。下课以后，私下观察，发现颜回其实很聪明，对老师的学说能够做进一步阐述和发挥。别人举一反三，颜回却是举一反十。子贡说他，回也闻一以知十，这一点就连孔子都自叹不如。

然而，孔子作为大教育家，教学的针对性、目的性很强，同一个问题，不同的人问，答案不尽相同。颜回勤于思考、善于思考，独立学习能力太强，不提问、不交流，让老师无法知道其不足和差距，无法开展有针对性的教学，孔子一定很郁闷，这可咋因材施教。

无助于建功立业

颜回学问好、品德高，但是学问好却不能用以实践、品德高只是独善其身，就像科技成果只停留在实验室里，而不能转化为生产力，有什么用呢？实践自己的治世理念，这是孔子毕生都在追求的事业。所以孔子要求，帮助自己建功立业的人，不仅要学问好、品德高，而且还要有出色实践能力。

子贡善交际，能够圆满完成外交任务，善经营，可以资助孔子周游列国；子路擅政务，作为管家，帮助孔子处理日常事务；公良孺英勇善战，关键时候挺身而出，率众拼杀解蒲人之围。这种实践型人才，才是孔子最需要的，才是孔子认为对自己最有帮助的人才。

周游列国颜回安贫乐道、谦虚谨慎、勤学不缀，不迁怒、不贰过，孔子所崇尚的优秀品质，几乎都能在颜回身上体现出来。但是，孔子在追求理想的道路上，需要的是德才兼备的人才。有德行、有学问，而实践能力不突出，这就是孔子认为颜回对自己没帮助的深层原因。

孔子为什么说颜回不是有助于他的人，以上就是本文为您收集整理的孔子为什么说颜回不是有助于他的人最新内容，希望能帮到您！更多相关内容欢迎关注。