百年树人，古罗马早期家庭教育为何能助推国家发展？

引言：

源自西方文明的古罗马在经历了几千年的演变之后成就了现代欧洲，激励式演变经历了罗马帝国和希腊文化的熏陶，为欧洲的形成提供了根本条件和重要基础。

作为现在的欧洲，追溯到古罗马时期，其影响是十分巨大的，人们对古罗马历史的探索和追求积极性一直处于较高阶段。

尤其是对于古罗马的家庭教育，人民一直深入探索了解罗马家庭教育对后世的影响，并从真实的历史描述当中了解西方早期家庭教育的经验。

为现在的教育提供相应的参考，同时进一步的了解罗马家庭教育对国家和人民的影响。

一、重视家庭教育，培养公民意识为国家服务

重视家庭教育主要是通过父母在家庭环境中加强对孩子的教育，通过培养孩子的学习能力和专业技能，提高孩子的社会生存能力。

在罗马时期，父母通过家庭活动影响孩子的成长和未来的发展，这无疑是家庭教育中十分重要的存在。

虽然罗马时期并没有系统的教学活动，但是家庭承担了孩子的所有教育，由父母或者家庭仆人对孩子进行教育活动来提高孩子对各种知识的认知程度以及相关的专业能力。

在罗马对外作战时期，由于当时社会生存环境的恶劣，政府不足以让所有的人民过着衣食无忧的生活，同时生产力落后必须依靠农作农耕才能维持正常的生活。

罗马当时需要的是既能农耕又能随时参与战争的公民，不仅能够为国家的物质积累奠定条件，还能够勇敢地捍卫国家的领土和安全。

因此，当时的罗马家庭教育主要是培养好公民，为国家的需求培养儿童未来的工作能力和战斗能力。

罗马的家庭教育重在培养孩子为国家服务的能力，在经历了严格的家庭教育之后，孩子能够熟悉的掌握农耕技术和具备一定的战斗能力。

罗马的家庭教育，为了更好的培养孩子的这些能力在教育上是十分严苛的。

二、西方文明起源，古罗马家庭教育壮大发展

罗马作为西方文明的起源，其家庭教育的发展壮大对后世的影响十分深远。

依照罗马当时的境况，罗马儿童无论是男孩还是女孩，在七岁之前都是由家长共同抚养和教育。

七岁之后，女孩需要跟随母亲学习做家务和纺织工作，在母亲的培养下将来成为一名合格的家庭主妇。

七岁之后的男孩由父亲教育培养，使之成为一名合格的农民，让男孩熟悉的掌握各种农业知识和农业的工作流程，并需要跟随父亲参加相应的农业活动，学习劳作的技能，争取做一个好公民。

在《希腊罗马名人传》一书当中，有关于加图教育子女的记录，在忙于自己工作的同时，还要对孩子进行教育和锻炼。

父亲精心培育儿子，让其成为一名出色的罗马战士和一名具有高尚道德品质的合格公民。

当时对外战争的罗马的社会现状是尚武重农，这对于奴隶制社会的罗马来说，其实际社会现状是相当残酷的，因此家庭教育对于儿童的培养也十分的苛刻。

贺拉斯歌集曾写道“你要在苍天之下，危难之中生活下去”，充分的展现了当时罗马家庭教育的重要地位。

在对儿童的教育过程当中，父亲的地位是至高无上的。

一般父亲对孩子的学习督促会使用到体罚、鞭打等措施，这也是当时罗马赋予父亲的相应权利。

当时的罗马所存在的一种情况是父亲把儿子当作囚犯，有权利对儿子进行监禁或随意鞭打，让儿子努力干活，甚至为了促进儿子的学习和成长，使用严苛手段处死儿子。

由此可以看出在罗马时期，父亲掌管着家庭里的一切，有权决定家庭所有事务。

对子女的教育父亲的权利也是十分大的，不用得到任何人的认可随意处刑孩子。

罗马的对外征战使得本国获得更广泛的文化交流，与此同时也推动着罗马家庭教育的不断发展和进步。

当然，这种进步也为罗马在后续的发展和后世的演变当中奠定了一定的基础，使得社会根基更加稳定。

三、坚守社会根基，推动世界之手

教育作为社会生活当中的一个重要部分，是社会发展的根基。

它影响着一个国家的繁荣兴盛，衰败堕落，对国家的发展有着深刻而长久的影响。

即使在古罗马时期，家庭教育作为当时社会唯一教育的一种方式，但它在一定程度上提高了古罗马人民的个人品质，增强了古罗马人民朴素务实、坚定勇敢的奋斗精神。

在农耕之时，罗马人民表现出的日出而作，日落而息的朴素作风，是值得现如今人们所学习和推广的。

面对战争，罗马人民也不惧艰险困难，以顽强不屈的爱国品质，奋勇抗战，捍卫自己的尊严，民族的尊严和国家的尊严，这就是古罗马人民最真实、最质朴的写照。

罗马的家庭教育培养了具有罗马特色的民族精神——勇敢、坚强、务实、勤劳，在家庭教育的潜移默化当中不断地促进了罗马社会结构的变革并推动了帝国的建立。

罗马国民的这种品质和精神，使得社会的根基更加坚定，为国家屹立在世界之巅提供了精神和物质，推动了未来世界的发展和进步。

结语：

在当时的罗马，以奴隶制社会为主的发展环境，其背景是生产力难以发展起来，导致生产资料匮乏，民众无法获得温饱的同时还要对外征战。

所以，在当时的罗马成为一名“优秀的农民”是对一个人最高的赞赏。

此时的罗马，需要出色的农民和奋勇的士兵来为国家服务，因此家庭教育也随着社会的演变而逐渐得到罗马家庭的重视。

父母作为孩子的教师，通过家庭教育培养孩子成为一名合格公民，为国服务。

参考文献：

《希腊罗马名人传》

《高卢战记》

《十二铜表法》