梁启超后人过得怎样？一门三院士，九子皆才俊

“龙生九子不成龙，各有所好。”意思是龙有很多孩子，虽然他们不是龙，但依然各有所长。九，并不是一个实数，而是以九来表示极多，就像皇帝往往被称为“九五之尊”，用来表示有至高无上的地位。不过，近代中国确实有一个人有九个孩子，而且个个出类拔萃，皆为才俊。

教五子，名俱扬

梁启超的一生伴随着近代中国的风起云涌，兴衰俱亡，也许是因为时代日新月异的更迭，梁启超一生的思想也不断变化。从看到《瀛环志略》开始，到维新变法失败，他都在主张学习西方。

民国初年，他支持袁世凯，等袁世凯决心称帝时，他又反抗。1918年，梁启超赴欧，躬身了解到西方并未书上所说的完美。回国之后便推翻了自己早年的主张，就像如今强调中国传统文化一般，那个时候他也主张要用中国的文化救中国、救世界。

《三字经》说：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”梁启超相比窦燕山也丝毫不差，一生中截然不同的思想，使不同年纪的孩子耳濡目染的东西也不同，不过有一种精神是贯穿始终的——爱国爱家。

九子

张鹏桔为苏轼一家撰过对联：“一门父子三词客；千古文章四大家。”和三苏相比，梁家“一门三院士”也丝毫不差。

如果说梁启超九个孩子中，最值得大书特书的，那一定是他的长子——梁思成，其名头不比他父亲差。从清华大学到宾夕法尼亚，都留下他的足迹和求知的渴望，也在此和妻子林徽因相遇。

回国后创办了清华大学建筑系，成为中国研究院院士。那个兵荒马乱的年代，他和妻子走遍了中国，四处考察古建筑，著书《中国建筑史》，成为中国建筑研究的珍宝。

梁思成一生最出名的事迹可能就是关于北京城的选址了。在关于北京应该新建还是翻修的问题上，梁思成与郭沫若发生了很大的争执，最终政府还是选择在旧城的基础上扩建。

梁思成的方案从建筑学家的立场出发，主张另建新城，而不是对旧城的拆除和改造，以保护那些珍贵的建筑遗产。遗憾的是建议没有被采纳。

如今的北京和历史上的燕京肯定大有不同，人们无法亲见那些历史的遗迹，实在是一件憾事。最近北京对于历史遗址开始修缮，不知道梁思成林徽因在天之灵会不会欣慰一些。

梁思成一生著作等身，获奖无数，头衔可以从清华排到宾夕法尼亚，可以说是中国近代最重要的建筑学家。而说起梁思成，其妻子的故事也是颇多风韵。林徽因作为民国四大美人之一，又颇具才情，自然少不了人们的追求和喜爱。

比如徐志摩曾为她写过很多情诗，甚至可以说，没有林徽因，也没有他诗词创作的激情。再比如一生痴情的金岳霖，他一生未娶，也不知道是不是为了林徽因。不过，林徽因还是和梁思成度过了美满的一生。

次子梁思永是个旅美归来的考古学家，也是“一门三院士”里的另一位。

梁启超最小的儿子是梁思礼，才几岁时，父亲便去世了。梁思礼从小就与母亲生活在一起，长大后在国外留学，受到家族里爱国爱家的影响，学到一身本领后回国参与到祖国建设中。他擅长当时中国最急需的航空和火箭技术，是中国导弹控制研制系统创始人之一。

梁思顺是梁启超的长女，一个姐姐半个妈，梁思顺在家里便是如此，不仅要照顾弟弟妹妹，还是梁启超的左膀右臂。在流亡日本的那段时间里，梁思顺一直给他充当翻译。

三子梁思忠曾在西点军校学习，在淞沪会战里当了炮兵营长。四子梁思达是著名的经济学家。次女梁思庄成了北京大学图书馆副馆长。三女梁思懿，是"一二·九"运动中的学生骨干，被称为为"燕京三杰"，她还是第六届全国政协委员。四女梁思宁是新四军的一员。

家庭是成功的种子

梁启超的九个孩子，个个出类拔萃，有人是学界的泰斗，有人是战场上的豪杰。我们总是会惊叹，虎父无犬子，也会思考，为什么梁启超的孩子们能这么优秀，创造了中国教育界的奇迹。

历史上有很多伟大的教育家，比如说卢梭，他所著的《爱弥儿》在教育史上引发了一场革命，哲学家康德认为此书可以与法国大革命相提并论。

可是卢梭本人的孩子却都被他送到了孤儿院，可能是因为一生的颠沛流离导致内心缺爱，更不知道如何去付出爱的无奈之举。他的孩子自然也没有出类拔萃的机会。

和卢梭不同，梁启超并不是个伟大的教育家，也没能在教育界留下什么只言片语，但是他的孩子却证明了他教育方法的正确性，也许他不是个伟大的理论家，但却是个伟大的实干家。如果我们试图去剖析他教育成功的秘诀，也许我们能得到些许的经验。

梁启超并没有从细枝末节处下手，相反，他只在大方向上为孩子们把关，任由他们自行发挥。比如，他要求：不进官场，不受无功之禄。

在给梁思顺的信中，他结合从政经验，谈论他反对做官的原因——容易损坏人格，沾染懒惰与贪婪；他也反对不劳而获，他妻子李慧仙曾从事过一段时间的期货投机，他劝告说不能受无汗水之金钱。

相比于很多人空口白牙枉顾实际，他讲课讲学，办报写稿，开源节流，以身作则。他还说要做自己感兴趣的事，孩子应当“将自己的天才尽量发挥，不必存一毫瞻顾，更不可带一分娇柔。”

梁启超的教育也是顺应时代的，那个年代，西方依靠着先进的知识文化，蹂躏着中国大地。梁启超的孩子也几乎都有海外留学的经历，去学习更先进的知识。

和现在很多出国就不再回来的人不同，他九个孩子无一例外的都报效祖国。这也和他的家风有关，爱国爱家，他自己就是为了中国而奔波的一生，他的孩子也自然以他为榜样，所以梁思成是中国建筑界的泰斗，梁思永是中国的考古学家，梁思礼是中国导弹控制专家，每一个人，都是中国的科学家。

在旅居日本的时候，梁启超每天都会给子女讲课。在梁思成因车祸要卧床养病时，他亲自制定了时间安排和学习目标，《论语》《孟子》《荀子》，梁启超以自身的学习经验，凝结成适合交给孩子的成果。他鼓励儿子：“不营营役役于一时，而应当以历史的角度来看待自己的事业。”

家长是孩子的第一老师，在孩子诞生开始的前几年，他对这个世界的认知和模仿都是来自家长父母。所以父母是不是一个优秀的学习对象对孩子的发展十分重要。

在孩子逐渐长大的过程中，父母总是要对他们加以各种劝导，可如果自己所说的与自己所做的不同甚至完全矛盾，又怎么让孩子信服呢？以身作则是每个父母最重要的准则，也是让孩子出类拔萃的无二秘法。

大部分人都无法达到梁启超的高度，可是我们还是可以从中明白，一个出色的家长，要以身作则，自己立得住，才能让孩子向你学习，向一个好榜样学习。

我希望每个人都是孩子眼中的好父亲，好母亲，摸索出自己的教育方式，培养出一个优秀的孩子，他不必出人头地，但起码有善良的性格，乐观的态度，能够有幸福愉快的一生，这些，都是在20年的教育中一点点培养、积累而来的。