曾文正公第五代嫡孙女曾宪同等十二位后裔参访曾国藩学校

华声在线讯（通讯员 张长慧）“将先祖的精神发扬光大，寄希望于你们”……曾国藩第五代孙女曾宪琪女士满怀激情地对师生们说。

5月6日、7日，曾国藩第五代孙女94岁的曾宪同女士、91岁的曾宪璋女士、88岁的曾宪琪女士，曾国藩第六代嫡孙曾樾，曾宪同之子刁庆宪、刁光伟，曾宪同之女刁欣，曾宪琪之女曾毓、女婿谢海兵、外孙谢智睿等曾氏后人一行12人，怀着对家乡的思念之情，参访曾国藩学校，追寻先祖的家国情怀，与师生分享向上向善，爱家报国的曾氏家教家风。

今日与其说是参观访问，不如说是场“回家”之旅。早在2005年4月19日，曾文正公第四代嫡孙曾昭棉先生率子侄曾宪琪、曾宪华、曾宪琰、曾宪长、曾宪平等曾氏后裔莅临学校指导，并题词勉励学校：“将先祖的精神发扬光大，寄希望于你们。”

曾宪同女士曾为曾国藩学校、曾国藩幼儿园题写校名，并题词“春风起兮”，曾氏后裔与学校往来频频，以浓浓的国藩情怀关心和支持着学校的发展。

曾国藩家族两百年来“长盛不衰，代有人才”，靠的就是其独创的家教理论和自成一派的曾氏家风。7日上午，曾国藩高级中学邀请曾宪琪女士、刁庆宪先生、曾樾校长三位曾氏后裔，为高二年级全体师生分享曾氏家教家风故事。中国作协会员、娄底市委基层党建办主任袁送荣主持分享会。

曾国藩第六代外孙、曾宪同之长子刁庆宪先生为同学们分享了曾家人受家风家教的影响，成年后踏入社会，报效国家的一些事例。

他从母亲和身边曾家人的身上见证了曾氏家教家风，回忆起往事，他说：“曾氏家风对我们家来说，我深刻体会的第一个特点是耕读传家，男女平等，当年在我外公家境困难的时候，我的母亲、大姨和小姨都接受了高等教育；第二点是修身养性，心系家乡，报效祖国。比如母亲为家乡献字。母亲年轻时，毛笔字和钢笔字就写得很好，退休后仍坚持练习书法，以此修身养性。家乡凡有找到母亲题字的，她总会爽快答应，从没有拒绝过。大姨和小姨也都勤勉工作，为国家和社会作贡献；第三点便是勤俭持家，孝敬长辈，我们家里的沙发十几年修修补补，都舍不得换新”。这种优良的家教家风在曾氏家族中得到很好的传承。

刁庆宪先生还勉励同学们要坚信知识可以改变命运的观念，要树立报效国家的远大理想，不在物质上攀比，不铺张浪费。他还说：“希望今后还有机会陪母亲、大姨和小姨再来双峰，再来富厚堂，再来曾国藩学校。也祝愿曾国藩学校越办越好，桃李满天下。”

曾国藩故居旅游区管理处党组成员、曾国藩研究会办公室主任刘建海介绍了曾氏三姐妹践行“向上向善，爱家报国”的好家风故事。

曾宪琪女士曾说：“回顾人生的两大阶段求学和工作，都很顺利，很踏实，不管干哪一行都能得心应手，归根结底，得益于诗书传家的家风，知识就是力量。”

两百年来，耕读传家、孝悌和家、勤俭持家，奠定了曾国藩家族家教家风的深厚底蕴；一百多年前，曾宪同、曾宪璋、曾宪琪三姐妹的曾祖母郭筠更是在富厚堂响亮地喊出，“我家行之，一乡风化，则强国之根基于此矣”，将推动家族的兴盛与追求国家的富强有机结合起来。

曾氏三姐妹的故事让师生们感动和钦佩，全体同学不禁起立鼓掌。

会上，曾国藩学校党总支书记李润良、曾国藩学校校长王育龙、曾国藩学校党建指导员邓自强为曾宪同老人、曾宪璋老人、曾宪琪老人献花。曾宪同女士向曾国藩学校赠送书法作品并勉励学校“传道育人”。

分享会结束后，在曾宪梓教育基金获得者、学校党总支书记李润良等校领导班子的陪同下，曾氏后裔一行漫步校园，参观了曾国藩家教馆，学校校史馆和曾国藩幼儿园。

“这是小时候和外婆的合影”“这是姑姑”......在家教馆满门英才展室，宪同老人一行看到熟悉的亲人，热烈的议论起来，“在我们家，母亲从不睡懒觉，她也不让我们睡懒觉”，在八本家训展室，看到“早扫考宝，书蔬鱼猪”八本家训时，曾氏后人分享了他们在日常生活中家教家风的传承，陪同老人一行触景生情，不禁湿润了眼眶。

参观中，曾氏后裔对学校的校园文化建设和师生良好的精神风貌发出由衷的赞许，尤其对学校用心整理和创建曾国藩家教馆，将曾氏家教家风传承和发扬光大这一做法深感欣慰。

参访结束后，宪同老人一行对学校的办学成果感到欣喜，对以先祖命名的曾国藩学校，如今已发展成为如此美丽而又充满文化气息的校园深表赞叹，深信在党和国家的支持下，在师生的共同努力下，这样生机勃发的学校定会越办越好。

5月8日，在学校党总支书记李润良的陪同下，三位老人回到七十多年前生活过的富厚堂，并参访白玉堂。

走进富厚堂，眼前的一草一木，一屋一厅既熟悉又陌生，儿时玩耍的情景仿佛就在昨日，藏书楼还散发着昔日的墨香...... “回家真好！今日再次回到双峰，回到家乡，回到富厚堂，让我终圆回家梦。”宪同老人走进富厚堂时而抚摸门框、时而看看桌椅，喜悦之情溢于言表。

再回家乡，再回富厚堂， 三位耄耋老人是为那山、那水、那宅、那乡、那情而来；是为体现曾家“孝致祥”而来；是为找回童年的记忆，为表达留恋和感恩之情，为弘扬优秀传统文化而来。老人在以行动教育后辈，体现曾家家教之风。