新京报小记者走进南水北调团城湖管理处，学习水知识、珍惜水资源

水的三种形态是什么？亚洲第一长河是哪条河？穿黄工程利用了什么原理？7月18日下午，拿着罗列了19个问题的调查问卷，25名新京报小记者走进南水北调团城湖管理处，通过课堂讲解和现场参观，了解我国南水北调工程，掌握北京市水资源情况，学习水知识。

这是新京报小记者实践活动之一。新京报小记者青少年新闻素养课程创立于2013年，设置了丰富、优质的实践活动，引导学生在实践中不断提升自己的观察力、创新力、表达力。今年，学生们将实地探访工人日报社印刷厂、中国盲文图书馆、朝阳法院等。

互动问答、实物参观，全方位了解南水北调工程

“正式上课之前，我们先来猜一个谜语。箭射没有洞，刀砍不留痕，雨来成碎锦，风起现花纹。大家知道这是什么吗？”南水北调团城湖管理处讲解员田家绮话音刚落，就有小记者高声答道“水！”一堂生动有趣的水资源课程开始了。

田家绮围绕水与水资源、南水北调工程、节约用水三个部分，向小记者们介绍了世界水体分布、人均水资源分布、南水北调的渊源与总体规划、南水北调中线工程及其效益、节水标志的构成和寓意等等内容。“为什么北方这么缺水？谁提出的南水北调构想？世界水日是哪一天？”其间，她不时抛出问题与小记者们互动，小记者们踊跃举手回答。一名男生在观看完关于“母亲河”的视频后自发起立分享说：“我们应该节约用水，不浪费水资源。”

随后，小记者们进入南水北调工程展室，一边听讲解、一边拍摄记录。在自由参观环节，两块屏幕吸引了不少小记者的目光，在供查询使用的屏幕前，大家在老师指导下输入家庭住址，查看居住社区用水是否来源于南水北调工程；另一块是答题屏，小记者们分组展开了节水知识竞赛，集思广益中争相作答。离开展室前，若干名小记者围绕课堂所学和参观所得，结合自己的感受，进行了现场报道。

新京报小记者在进行节水知识竞赛。新京报记者 罗艳 摄

预应力钢筒混凝土管、PCCP管自动装卸运输车、液压破碎锤、石方切割机、电动隧洞管道运输安装车……在田家绮的带领下，小记者们又来到工程实物展区，展区内所有物品均是当年南水北调工程建设时使用过的机械设备。大家对感兴趣的地方依次提问。

绕出展区，一行人走向纪念广场，在这里，小记者们通过了解思源碑、丹水池、“地上天河”、甘露台背后的故事，进一步加深对南水北调工程的认知，感悟工程建设者与移民们的伟大贡献。

新京报小记者了解“地上天河”铜制雕塑。新京报记者 罗艳 摄

收获水知识，小记者呼吁节约用水

“我觉得收获很大。”新京报小记者、北京市朝阳师范学校附属小学三年级学生李天荃表示，通过这次活动他不仅知道了我国为何要建设南水北调工程，弄清楚了路线走向，还掌握了不少关于水的知识，比如水的三种形态和水循环等。

此前，他在网站和学校课堂上也了解过南水北调，“我以为水就是直接从一个地方到另一个地方，现在我知道中线工程的水资源会途经沙河渡槽、穿黄工程、焦作穿城明渠、惠南庄泵站等，经历了好多关卡才能到达终点。” 李天荃谈到，希望大家都要节约用水，水不能喝一半就扔、看到水龙头没关紧可以主动拧紧。

团城湖管理处团城湖管理所副所长郝鸿晨说：“我们在去年成功申请了北京市科普基地和国家级水情教育基地，目前已经接待了来访者5000多人次，其中包括很多中小学生。”她表示，基地的主要职责是让参访人员通过宣传展陈，了解南水北调工程的建设历程以及后续的整体规划，明白北京市民的用水来之不易，从而激发大家节水爱水，达到节水型社会的目的。

田家绮带领新京报小记者参观南水北调工程实物展区。新京报记者 罗艳 摄

学校和家庭可以从哪些方面、利用哪些方式开展水资源教育？郝鸿晨表示，基地与多所中小学、幼儿园有着长期的合作关系，她发现，很多学校都非常重视节约用水的教育，也开展了丰富多彩的活动。比如，在世界水日，有的学校会组织学生画画、创作节水Logo；也有学校会让孩子们说一个家庭节水小妙招，或者播放节水公益宣传片、给孩子讲节水小故事……“这些都是非常好的形式，我们也会在宣讲中使用。”

此外，郝鸿晨认为节水首先是以家庭为单位，家长以身作则很重要，要让孩子们形成对水资源以及对北京极度缺水现状的正确认知。

新京报记者 罗艳

编辑 缪晨霞 校对 付春愔