大学能和老师谈恋爱吗？ 应该怎么看师生恋

大学能和老师恋爱吗

近年来曝光的师生恋丑闻事件层出不穷，其中涉及多所名校，严重影响了学校声誉。 这些事件本身暂且不谈，很多人都在关注一个问题。 大学生到底能不能和老师谈恋爱？

支持恋爱的人，现在主张恋爱自由，但老师和学生都只是虚浮的身份，真的产生了感情。 这些都不是问题。 但是，不主张恋爱的人，会认为正是这个身份，给师生恋带来很多问题。 既然接受了这个身份，就应该遵守这个身份的规则。 否则，一开始就不承担这个身份，也没必要受束缚。 *为了良好的社会地位的稳定，不是谁为了发挥自己的作用而努力的。 没有规则就不会成为周围的人。

无论你是否支持师生恋，师生恋已经给社会带来的危害不容忽视。 举几个对现实作出反应的例子：

1、

琼瑶的小说《窗外》 :江雁容爱上语文老师，老师从原来的疑惑、拒绝，到后来的接受和投入。 但是，临近高考的学生和已婚的老师之间，注定了要面对家庭和社会的道德谴责的恋爱。

2、

日剧《魔女之条件》 :女老师在凛冽的清晨与男孩子相撞，这是缘分的开始。 但是，两个人的爱被学校、男孩**、女老师的男朋友甚至法律阻碍了。

3、瑞典电影《教室别恋》 :37岁女教师和14岁男学生，两人完全沉浸在qy的感官cj中。

以上讲的是故事里演的师生恋，着眼于现在年轻人的想法，显然也出现了一些错误的感情心理：

1、

有些人已经从压抑感情的极端走向了放纵情欲的另一个极端。 比如“让他们一次爱很多”、“跟着感觉走，牵着梦想的手”等观念，让他们为爱情而不顾及对方有没有家庭。

2、

当代中国人的恋爱观不是某种单一思潮的产物，有被压抑多年的旧**的解放，有西方某些社会观念的移植，也有社会变革的催化作用。 当感情和**冲破角色的束缚，学生和老师的身份不再是障碍。

3、快速获利，目的决定行为，感情被左右。 从那里产生了为目的的爱情。 师生恋也不例外。

4、人们越来越倾向于把自己的幸福感情放在重要的位置。

国外的大学对师生恋有什么看法

美国高中很早就明确禁止师生恋爱，但经过30多年的讨论和修改，现在师生不能恋爱是美国高中人尽皆知的常识。

另外，日本虽然是比较开放的国家，但是对大学老师的要求和监督非常严格。 在日本，师生关系非常敏感，一旦发现师生之间发生异常关系，当事人将受到严厉处罚，学生也不敢以牺牲自己的名誉为代价与老师建立亲密关系。 例如，1993年，京都大学教授公矢野畅因**事件辞去教职，进入京都的东福寺修行，不久被驱逐到寺庙。

1996年被迫离开日本，为日本社会所抛弃，1999年客死，落得悲惨的下场。

在英国，由于众多校园**事件的逼迫，2007年许多大学都规定，如果老师与学生坠入爱河，必须向校方报告，以免老师“徇私”，成为**学生。

德国没有明确禁止高中教师恋爱的法律，但是师生之间所谓的恋爱，或者超越课程和学习的关系，不仅会受到道德的谴责，还会违反教师的职业标准。 特别是近年来，德国教师队伍年轻化、早熟的学生、师生恋爱关系以及其他不正当关系的事件频繁见诸报端，德国有关机构已经开始呼吁联邦议会尽快起草特别法律，禁止师生恋爱关系和性行为。

由此可见，以日本和美国为代表的一些国家对高中师生产生超越师生的其他感情和不正当关系有着严格的规制。

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我国高校应如何对待师生之恋

在文化传统上，中国自古以来就是尊师重教的国家，有“高为师，正为范”、“道统思想，甚至“一日为师，终身为父”的伦理观念。 凭借这些深入人心的文化，教师成为崇高而神圣的职业，对师德也有更高的期待和要求。

*公布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》对高校教师进行了具有警示教育意义的教师禁教行为“红七条”。 其中的第七条明确规定。 “严禁对学生实施**、与学生有不正当关系以及其他违反高校教师职业道德的行为。 ”“红七条”被认为对规范现代大学制度下高校师生伦理关系、建设高校师德具有里程碑意义。

在我们看来，大学生已经**，但世界观、人生观、价值观仍处于关键形成期，心智并不完全成熟，师生恋很难是纯粹的爱情。 更重要的是，大学师生之间的角色不平等，存在着管理、权力、利益等关系，即使师生是纯洁的感情关系，也不符合现代大学制度的利益规避原则。

禁止师生恋爱，也符合最基本的职业道德行为。 就像医生和患者之间、律师和客户之间、牧师和教会成员之间不能发生恋爱和两性关系一样，师生关系的要求也应该效仿这些职业。 这意味着选择教师作为职业，必须放弃某些方面的自由。

为了老师，您是学生知识理论的传授者，人生道路的引路者，身心健康的知心人。 作为老师，在你眼里可以有美，但不能有生情。 否则，你就会亵渎自己作为老师的神圣称号。