孩子犯了错误最好怎么处理10个方法总有合适的

孩子犯了错误，如何应对最好

1、规劝

案例：和同伴吵架，抢玩具。

方式：先放下手头的工作，走到孩子身边，让孩子知道你注意和关心； 并询问孩子争执、吵架的原因，耐心倾听孩子想法，向孩子灌输打人、抢劫是不正确的行为和观念，要求孩子学习“请，谢谢，对不起”。

建议：不要大声压着或威胁孩子； 直接把孩子拉开，不要大声骂孩子； 不要在语言之间伤害孩子的自尊心。

　2、打手心

案例：吵架，丢东西。

方式：用报纸做条，外观可用包装纸包裹； 给予警戒棒、陈家棒等名称……； 放在规定的地方警戒。

建议：在心情好的时候做，可以和孩子一起讨论做警戒棒的理由； 处罚孩子时，首先要让他说出自己错在哪里。注意提醒处罚理由的安全问题，打的部位应以手掌、**为主，其他部位应避免。

　3、罚坐

案例：吵闹，吵架。

方式：处罚区放置靠垫或椅子，可取名； 准备闹钟和钟表，测量处罚时间。

建议：处罚地点不是正门，限制不太明显的处罚时间、告诉孩子处罚时间等处罚结束后，让孩子说今天被处罚的理由。

　4、帮忙做家务

案例：乱涂乱画，乱丢东西和玩具。

方式：准备抹布、拖把、植木鉴等清洁用具，让孩子养成清洁和清洁的习惯。

建议：父母要随时注意孩子的安全小幼儿可以和父母一起做家务； 询问孩子养成把东西放回原处的习惯孩子在帮助做家务时学到了什么。

　　5、画画

案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

方式：根据家庭情况，固定地点摆放一张小桌子(该处罚表最好不要是平时使用的桌子、餐桌、观众席等)，以免孩子将来使用这些桌子时产生恐惧、畏惧心理； 准备和图画书颜色不同的刷子，让孩子画出内心的想法。

建议：子女有**的，先处理**部位再处罚； 让孩子描绘发生的时间和错误的事情； 成人首先要控制好自己的情绪，从孩子的画中可以了解孩子犯错的心理感受； 这是艺术治疗方法，不会伤害孩子的自尊心。

　6、罚站

案例：故意从高处跳下，在车里**跳。

方式：居家规划处罚区，可取名，场地以靠墙、不正对大门为主； 地板上铺上软垫； 准备钟表和闹钟，计量孩子处罚的时间。

建议：处罚场所不要透露太多或正对着门，以免伤害孩子的自尊心； 给孩子讲处罚时间不要太长。 否则，会起到孩子更淘气的反效果。 根据孩子的高度决定垫子的高度； 处罚后，询问孩子被处罚的理由，让孩子自己知道错误的原因。

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7、看书、写字

案例：暴力倾向、谎言、取决于线索。

方式：选择在固定处罚区铺靠垫、放小桌； 处罚区里有铅笔、画纸、彩笔、故事书、彩纸……让孩子自己先写字看书，消除孩子的怒气。

建议：不能立即辞职时，可以先把孩子叫到处罚区反思； 不要怒斥孩子的不是，先和孩子隔离，缓和彼此的感情； 心情平静下来后，询问孩子犯错误的动机。

　8、没收**的东西

案例：吵闹，乱丢东西，不收玩具。

方式：没收孩子乱放的东西，作为惩罚。

建议：先放下手头的工作，走到孩子身边，让孩子知道**是注意和关心的； 告诉孩子把乱放的东西收起来，不要再吵闹了。 不这样做的话会被处罚的。 让孩子说为什么犯了错误，是因为**而生气。

　9、排豆子

案例：应对毅力不够、乱放东西等情况。

方式：准备装红、绿等彩色珠子、几个塑料罐的箱、盘； 把各种颜色的珠子放在处罚桌上，正确的位置。

建议：子女自身叛逆，根据情况对子女修改处理的，可以处罚后再处罚； 这个目的是让孩子养成把东西放回去的习惯； 完成后，可以训练眼睛的协调、识别能力，并告知孩子被处罚的理由。

10、禁止某些权利、要求

案例：讨厌刷牙，喜欢食物，乱丢东西。

方式：暂时不碰孩子喜欢的、爱玩的，作为惩罚。

建议：不要用威胁、生气的态度对孩子大声说； 让孩子知道禁止这些权利的理由，在孩子日后取得好成绩时，恢复其权利。

实施惩罚时的注意事项

关键：把握原则 控制情绪

此外，专家表示，孩子在成长过程中难免会犯错误，无论是无心的还是故意的，父母在惩罚孩子时，都要注意避免造成不良后遗症。

1、安全问题，避免处罚物品材质过硬；

2、控制自己的情绪反应

3、处罚地点应选择不明显、不正对大门的地方，以免伤害孩子的自尊心

4、注意措辞、语气，不要用威胁、威胁的语言对孩子说；

5、处罚内容需要贯彻执行，不容忍、妥协；

6、处罚后，安抚孩子，让孩子知道父母的关心和爱。