旧日石窟私塾 今朝当代化村小 数十载教诲接力照亮牧区孩子发展路_健康教育

　　昂囊校长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧民们内心求知的火苗。伊羊特地去山上看过阿谁石窟，石窟仍然在，想起从牧民们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这点烛火在我这儿熄掉。”

　　拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范大学结业了。结业后，他勇往直前地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少年也如愿成为一名西席，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。

　　小时候的土丁南江老是天不亮就起床健康卫士，朝着巴塘草原上最亮的处所跑——那里是青海省玉树藏族自治州巴塘乡拉吾尕村小学。

　　这是一地点舆图软件上搜刮不到的学校，具体来说，其时只是一间仅有几支烛炬的土坯房。环绕着学校的高原草场是本地牧民祖祖辈辈放牧的处所，千百年来，他们深信勤奋致富，放牛就是娃娃们的好出路。

　　每隔一段时间，这里就会来一位教员。“每次来的人都纷歧样，但他们都待上几天就走了。”土丁南江记忆说，那些来了又走了的教员都提到的“念书”，让他有了良多夸姣的想象：能增加学问，能考个勤学校，更主要的是，“这辈子不必再被老天爷牵着鼻子跑”。

　　这所并不起眼的村小迄今已有近60年汗青。从最后石窟里的私塾到具有一间土坯房，再从震后的帐篷学校到当代化的民族村小，先后有3位校长接力率领这所村小向前成长，他们用芳华和汗水在这片高原草场上点亮了一簇簇教诲火苗，也照亮了牧区孩子的人生。

　　“你是县里来的伊羊教员吗？”2005年10月，藏族密斯伊羊和丈夫马则正赶去新学校报到，走到离学校不远处的桥头，一位目生的白叟拦住了他们。

　　此前，结业于玉树州师范学校的伊羊不断在县里的小学代课待岗，2005年她终究比及通知，要正式分派她去乡里的学校。其时是抽签选学校，伊羊感觉本人命运很好，能和丈夫一路去事情的那所上巴塘村小学，是距离比来、同事较多的学校。

　　在桥头拦住她的白叟是拉吾尕村的村支书。“白叟跟我说，左近另有间村小，那儿的娃娃们想上学，但没有教员。”伊羊记得，其时白叟再三请求，还不断地向她允诺，“只需你情愿把学校从头开起来，我必然给你牛奶，给你冬褥，给你牛粪……”这些不只是牧民们的糊口必须品，更是他们心目中的好宝物。

　　站在可能转变人生轨迹的桥头，伊羊没有犹疑，就勇往直前就随着白叟去了。当被问及为何作此取舍，伊羊笑说：“不是由于他的牛奶、冬褥……我只感觉他能叫出我的名字。”

　　伊羊感觉，这个处所的草“长得发了狂”，都快比人高了。院里仅有一间牧民遗留的土坯房，时时有鸟从墙上被凿开的洞中来回穿行，以至有鸟在内里筑了巢。没有黑板、课桌，屋里连一把完备的椅子都没找到。伊羊说，在那里她底子就感触感染不到一丝学校的气味。

　　“你在这儿转转，我给你们喊学生去。”成果比及早晨，老支书也没能把学生喊来。伊羊佳耦在四面漏风的土坯房里点起了烛炬，等了一夜。

　　“可能是老支书用了什么法子，牧民们第二天早上连拖带拽地把娃娃们带来了。”伊羊记忆说，“在那些赶来的牧民脸上，我看不到一丝喜悦，大人们极不肯意，孩子也一脸茫然。”她能感遭到，村民彷佛对送娃娃上学并不感乐趣。

　　“我把教员带来了，你们得把娃娃送来。”老支书在院子里给牧民开会，他描画着讲授要怎样开展，学生要怎样到学校来。牧民人多口杂地说着，大大都人以为上学是“华侈时间”。

　　“我的孩子送到学校3年了，连藏文的30个字母都认不清”“把孩子送到这里华侈时间有啥用，哪怕放牛看羊都比这强”……家长们更但愿本人的娃娃“干些现实的，帮着放牛，学着养家”。

　　伊羊不由得打断了现场连续的吵嚷，她果断地告诉牧民：“请给我时间，把娃娃交给我，我包管，必然能拿出成就！”

　　那时学校留下的23个孩子，春秋最大的14岁，最小的7岁。伊羊和马则把他们分成两个班，大一些的一个班，是二年级，小一点儿的分另一个班，是一年级。

　　“我丈夫是热爱教诲的人，也很支撑我，就决定和我一路留在拉吾尕村小学，我教藏语文和汉语文，我老公教汉语文和数学。”伊羊说，那时牧民虽把孩子留下了，她的心却不断悬着，“最怕的是，前脚支书一走，后脚家长就会来把孩子接走”。

　　一周已往了，伊羊担忧的工作并没有产生。她也慢慢地从牧民口中领会抵家长把孩子留下的深层缘由，“都说牧民们文化不高，不肯让孩子上学，但很少有人晓得，实在村里老一辈的牧民，良多都在这间学校上过学”。

　　“1964年咱们村就有学校了”“村里很多多少人都在昂囊校长的石窟里上过学”……说起拉吾尕村小的过往，良多牧民城市感应很自豪。虽然已往本地的牧民认字很少，但拉吾尕出产队却曾是巴塘草原上出名的“文化队”。

　　牧民们告诉伊羊，已往的拉吾尕是个纯牧业的出产队，有31户人家，131口人，满是藏族，此中绝大大都是麻烦的牧民。1964年冬天，拉吾尕的牧民就起头在出产队里开办学校。

　　“其时没有特地的西席，队里就推举了藏族青年昂囊。”牧民说，昂囊尽管没上过学，但会藏文和算术。更主要的是，昂囊深信“有学问，孩子们就有但愿，就能吃饱饭”。队里的牧民们信赖他，对他说：“文化低，没关系，晓得几多教几多，当前边教边学边提高。”

　　有牧民记忆说，昂囊先是在小石块围起来的羊圈里上课，到了第二年冬天，就把教室搬进山上石窟里。那时没有讲授用具，羊粪蛋是操练算数的教具，取暖和靠烧牛粪，磨平石板当黑板，烧焦木棒取代粉笔……昂囊刚起头办学时，也有良多家长不情愿把娃娃送到学校，他就挨家挨户唱工作。那几年里，他险些让村里全数的孩子们都上了学，让70%的青年、20%的老年人摘掉了“文盲”的帽子。

　　办学必要资金，但昂囊从充公过牧民一分钱，他组织师生挖虫草健康卫士、打饲草，筹集资金支持石窟小学的开销。昂囊的儿子尕玛索南加措记忆说：“已往在玉树、青海，甚至天下，有良多人都晓得拉吾尕有所学校。”伊羊从牧民家翻出的一张老报纸上登载了新华社文章《草原上的一所新型学校》，讲的恰是拉吾尕牧民自给自足办学校的事迹。

　　1987年，拉吾尕村小学的第一任校长昂囊因积劳成疾归天。随后的十几年里，拉吾尕村小学因门路未便、欠亨电等缘由，没有一个教员情愿久留，没有固定的教员讲授，这所学校的讲授品质也江河日下。

　　在与牧民的扳谈中，伊羊发觉，“牧民们对这所学校是有豪情的，他们对学校也有等候，对教员更是恭敬”。

　　昂囊校长在石窟里点亮了烛火，也点燃了牧民们内心求知的火苗。伊羊特地去山上看过阿谁石窟，石窟仍然在，想起从牧民们手里接下的23个拉吾尕孩子，她说：“既然来了，我就不克不及让石窟里这点烛火在我这儿熄掉。”

　　伊羊很喜好《窗边的小豆豆》这本书，小时候的她就但愿能在书中那所充满自在、信赖、激励的“巴学园”上学，在能遮风挡雨、充满阳光的电车教室里上课。当教员之后，她也但愿为孩子们建一所“巴学园”。

　　但事实倒是，能用来给孩子上课的仅有一间土坯房。没有桌子，伊羊就用石头垒起来，上面放木板当桌子；没有板凳，孩子们就坐在空心砖上上课，没有空心砖的就搬大石头坐。

　　一年冬天，讲堂上有个孩子俄然举手问道：“教员，我能不克不及站着上课？”伊羊认为是孩子怕上课打打盹，没想到孩子对她说：“屁股其实太冷了，很疼。”

　　看到其他孩子也都是坐在冻硬了的石头上，伊羊“心疼得要命”，第二天一早就搭上了牧民的牛粪车直奔县里教诲局。教诲局的同道也很无法，“之前给拉吾尕配了那么多桌椅板凳，给几多就丢几多，你让咱们怎样办？”

　　伊羊在县里软磨硬泡了两天，不单争取到了桌椅，“美意的堆栈保管员还把一个废旧的篮球架子给我了，我那会儿欢快极了”。

　　一支卫生队在给学生免费看诊后告诉伊羊，“教员，你快看看你的孩子吧，他们肚子里满是蛔虫！”伊羊的心又揪了起来，“我能教他们进修、写字，但他们若是连康健都没了，那我真的是在做得不偿失的事情”。

　　她家访后才发觉，孩子们都住在冬窝子里，卫生前提很差，早上为准时到校人人健康，良多孩子凌晨就起床，来不迭把水烧开，只喝几口凉水就跑来学校，半夜有的孩子不回家，就在路边喝凉水吃干粮。

　　伊羊和丈夫筹议后，在学校里搭起了食堂，把学生们都留在了学校，一路做饭，一路睡觉，那间土坯房白日当教室，早晨当宿舍。一下学，孩子就起头分工，有人吊水，有人生火，另有的和面、洗碗……

　　“没有菜咱们就到草原上去挖野菜，捡蘑菇，我感觉比山珍海味还要香。”记忆起其时的那段履历，伊羊提及最多的一个词就是“幸福”，腔调也提高了不少。

　　多年前，一位教诲局带领传闻伊羊佳耦志愿来到拉吾尕村小学，就对他们说：“你们只需把拉吾尕的均匀分提高到全乡倒数第二，我就嘉奖你们！”

　　为了给孩子们多要几个功课本，其时的伊羊想都没想就对带领说：“我的孩子你们随意挑，随意考查汉语文或藏语文，我对我的学生有决心，他们底子不怕考，但若是他们比赢了，请你关心我，给我簿本。”

　　清洁的功课本在其时的拉吾尕村小学是个稀缺品。“家长忙着在草原上放牧，交通也未便利，很少能去县城买，孩子就那么一个簿本，擦了又写，写了又擦，写来写去笔迹都看不清。”伊羊说，那时班上的良多孩子都没有像样的簿本，有的簿本被揉搓得像块黑布条。

　　为了提拔学生的成就，伊羊在讲授上下足了工夫。从教孩子们认字、写字，到让他们会读、会用，她还经常让这些草原孩子用通俗话去形容每天见到的工作。有结业的学生记忆，教室角落的墙上有一棵伊羊画的进修树，“能说得最多、写得最长的学生，就能分到小红旗作为嘉奖”。

　　学生们你追我赶，在进修树上插上属于本人的小红旗是那些年拉吾尕孩子们最期盼的工作。

　　仅用了两年，这两名年轻人就让已经成就“吊车尾”的偏远村小，成为全市统考(村级)第一的学校。不少人对拉吾尕村小学的成就感应惊讶，纷纷夸奖伊羊和马则教诲无方。但伊羊不断以为，“这都是由于我很厄运，我有良多优良的孩子，他们都热爱进修”。

　　到了2009年，这所村小的学生由本来的23个增至241个，以至有很多周边村镇的家长起头把孩子送到这里上学。从县城小学转来的美朵卓玛就是此中之一。

　　“美朵卓玛其时的成就并不是最拔尖的，但她身上有种节气。”这个在伊羊眼中像小骏马一样桀骜的密斯，第一次走进拉吾尕村小学就给她留下了深刻的印象。伊羊记得，其时她让美朵卓玛朗读一篇二年级的课文《陶罐与铁罐》，美朵卓玛就昂着头站在她眼前高声朗读，“她意识的字就高声地读，不料识的字就顿时跳过……我能感受到，她但愿教员能关心她，留下她”。

　　在写给伊羊和马则教员的信中，美朵卓玛如许形容本人初到拉吾尕时的感受：“一所掉队的村落校园厄运地迎来了不普通的西席，记得我报到那天碰到了您，您身上焕发出的那种憨厚的美深深地吸引了我，你们让我有一种不曾有过的亲热感。你们让我读《陶罐与铁罐》那篇课文，其时我感觉太难太绕口，多半的字我都不会念，面临那么优良的教员和同窗，我很羞愧，当眼泪滴答落下的时候，你们用亲热的语言激励着我说‘孩子念得不错，继续……’您不晓得，那句话其时给了我多大的勇气……”

　　现在在美朵卓玛的微信里，给伊羊的备注是“恩师”。她一直没有健忘本人小时候的誓言，最终考入了青海民族大学藏言语文学专业。

　　2007年10月，伊羊率领拉吾尕拼出的好成就，不单让她为学生博得了簿本的嘉奖，还获得了去地方电视台加入《统一首歌》节目次制的机遇。

　　也恰是此次节目次制，让东北师大附中校友艺术团的团员留意到了这位教员和来自拉吾尕的孩子，开启了他们接续15年的悬念。

　　“咱们是在节目后台碰到孩子们的。”艺术团老团员徐志辉记忆开初识拉吾尕的履历，仍十分感伤，“在来往中咱们得知，他们的糊口极其坚苦，老师们月工资有余百元，有的孩子从没背过新书包，一双新鞋日常平凡都舍不得穿，有的孩子一天跑几十里路上学……团员们立即捐出了2000元给孩子们。”

　　回到长春后，团员们连续收到感激信，而这些来自几千公里外的信惹起了他们心灵上更大的震颤。

　　“咱们该当继续为这些可爱纯朴的儿童、敬业的教员做点什么。”2008年3月，在艺术团团长张子彬的发起下，浩繁校友聚在一路，建立了“东北师大附中校友意愿者协会”赞助拉吾尕村小学。

　　这些年来，拉吾尕村小学收到过包罗这一意愿者协会在内的良多公益组织等社会各界的捐款捐物。对付捐款，每笔钱要怎样用、用在哪里，伊羊城市第一时间给意愿者们策动静。

　　东北师大附中校友意愿者协会心愿者张元诚在给协会同仁的信中如许写道：“作为一位古稀白叟，我信心要在有生之年，继续拴在拉吾尕这架马车上，鞠躬尽瘁，死尔后已。”

　　2010年4月，玉树遭逢地动，拉吾尕村小学仅有的几间砖房校舍损毁严峻，成了危房。伊羊接到上级通知，要带着517论理学生赴天津转移讲授。虽然那时的她即将出产，但“不克不及放着孩子不管”，伊羊果断地接办了这项使命人人健康，起头了近两年的转移讲授。

　　2012年3月，回到阔别已久的玉树后，因为凸起的事情成就，伊羊先后调任玉树市第三、第四、第五彻底小学校长。

　　没有了伊羊的拉吾尕村小学，并未就此停息，多年来不断在拉吾尕代课的西席扎西卓玛负责拉吾尕村小学校长，继续扛下了重建学校的重担。

　　2014年秋日，本地教诲部分为拉吾尕村小学处理了搅扰多年的办学“瓶颈”。历经50多年，这所高原上的学校终究辞别了石窟、土坯房、帐篷和塑料板房，具有了尺度教室。本地教诲部分特地请专家为拉吾尕村小学制造了可挪动式教室，既能包管学生的讲授必要，又很好地顺应了牧民们的糊口习惯，还能在最大限度上庇护高原草场的生态情况。

　　室内的木质楼梯、图书阅览室、多媒体教室，让学生们感应别致。越来越好的讲授情况也让学校成就节节攀升，拉吾尕村小学持续多年在巴塘乡10所学校的统考中稳居第一，年年被评为乡里的“优良教诲团体”，现在还成为玉树市5所试点小学之一。

　　但贫乏教员不断是搅扰扎西卓玛校长的难题，“咱们的教员都是身兼数职的，一小我要带良多门课，有一些课学校以至没法子开设”。

　　为了丰硕拉吾尕的教诲资本，玉树市教诲局协助这所旧日的石窟学校登上了“聪慧云”。2017年，玉树第一彻底小学和拉吾尕村小学“同步讲堂”近程讲授试点项目启动，这两所相距20多公里的城乡小学实现了近程听课，还能及时互动交换。

　　玉树市教诲局局长开周才仁引见，除了硬件前提的改善、教诲资本的支撑，为进一步预防因学返贫，连续巩固拓展脱贫攻坚功效，玉树市多次召开防返贫动态监测摆设会，累计排查边沿易致贫户家庭中各学段学生2143人，2022年玉树市教诲局累计发放权利教诲阶段补贴资金4744.1万元，让每个适龄少年儿童都能放心上学、高兴成才。

　　“我很喜好我的学校，校园情况斑斓，氛围清爽，那里有教员的殷勤关心，有忧心如焚的糊口，有同窗的温暖关爱，那里雨后的天空充满七色的彩虹。”现在在拉吾尕村小学读四年级的更求拉毛在作文中如许形容此刻的学校。

　　拉吾尕村小学越变越好，村小里走出来的土丁南江也从青海师范大学结业了。结业后，他勇往直前地回到了故乡玉树，这个被拉吾尕村小学照亮的少年也如愿成为一名西席，成为和昂囊、伊羊、马则、扎西卓玛一样的又一支烛炬。