儿童多动症表现父母要仔细看这六点

多动症的症状

儿童多动症是一种以行为障碍为特征的常见儿童疾病。 此类患儿智力正常或基本正常，但在学习、行为及情绪方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中，注意力短，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，家庭及学校中难以与人相处，日常生活中家长和教师多动症的一般症状如下。

1、过度活动

许多多动症的孩子不能静下心来呆在一个地方，不断有各种小动作，活动玩耍时过度兴奋。 但是，一些多动症的孩子们很安静，在学习中不知道上课的内容等，经常无法集中注意力。

以下是以“过动”为主的特征：

1 .坐着的时候，经常会感到不安。 用手或脚玩耍，扭动身体；

2 .在需要坐下的情况下，经常站起来，上课时离开椅子

3 .在不恰当的场合，奔跑或过度活跃(青少年或**的情况下，坐立不安) )。

4 .很难安静地玩耍和工作

5 .总是坐立不安，永远在进行着某件事或者一直在动；

6 .我很喜欢说话。

2、注意力不集中

不需要意志控制，例如看电视或玩游戏，多动症的孩子可以集中精神。 如果需要通过意志来约束自己的行为，比如认真学习和读书，多动症的孩子对自己的控制力较弱，也不能在一定时间内持续集中注意力。

以下是以“注意力”为主的特征：

1 .经常不能注意细节，在作业、工作或其他活动中不小心犯错误

2 .很难在工作或活动上保持集中力

3 .别人和他说话时，表现出不仔细听的样子；

4 .不能按指示做，不能做作业、家务、工作的情况很多(不是因为不能理解相反的行为或指示)；

5 .组织工作和计划活动经常感到困难

6 .经常逃避和讨厌费心的活动和工作

7 .经常忘事(书籍、工作所需物品等)；

8 .轻易**打扰

9 .每天都容易忘记有规律地做。

3、易冲动任性

感情不稳定，起伏剧烈，控制不住自己的感情和脾气，容易兴奋，冲动行事，喜欢随心所欲，破坏东西。

以下是以“冲动”为主的特征：

1 .大多数情况下，你想做什么

2 .频繁地从一项活动转移到另一项活动

3 .不能把事情做好；

4 .需要鼓励他人照顾

5 .经常在教室里突然大声喊叫；

6 .不能在游戏和集体活动中耐心等待换班

7 .别人的问题还没问完，赶紧给出答案

8 .经常在不适当的情况下打断事情/谈话的进行。

[！ -empirenews.page----]

4、学习困难

多动症儿童智力正常，但大部分存在学习上的困难。 主要症状为运动障碍、听力障碍、认知**障碍、朗读障碍等。

以下是以“学习困难”为主的特征：

1 .记忆判别能力低，学习成绩低，比如“b”为“d”，“6”为“9”等。

2 .虽然智力很好，但也有人学习成绩不理想，也有人出现在上下，成绩会有很大的变动。

3 .成绩会像立足点一样变化，抓住成绩就会上升，不抓住就会下降，直到留级。

5、性格障碍

工作效率低，反应慢，容易懒散； 不适合心理脆弱、难以忍受挫折的群体，或者喜欢和比自己小的孩子玩； 性格顽固，说坏话对教育不起作用，很有可能会变得叛逆。

固执、固执、急躁、幼稚，缺乏荣誉感，不明是非，有的说谎、逃学、欺骗，有的出门不归，有的染上恶习。

6、精细及协调动作困难

多动症的孩子系扣子、系鞋带、削铅笔动作笨拙、不能笔直行走等，动作笨拙。 指鼻试验、快速对指试验、轮转试验、翻手试验等可以反映多动症儿童动作笨拙、不协调。

如何区分孩子是淘气还是多动症

1、根据自我控制力判断

一些孩子天生就喜欢玩。 尤其是受到父母的疼爱，有些人更肆无忌惮。 但是，一旦进入陌生的环境，手就会被束缚，可以按照父母的要求去完成一些事情。 多动症的孩子无论在哪里，都很难表现得聪明。 他们听不进父母的意见，仍然我行我素。

2、根据行为目的判断

有些孩子因为对事物的好奇心而表现得非常淘气，而有些孩子为了引起别人的注意，通常会做出各种奇怪的行为。 总之，这些孩子的行为是有目的性的。 多动症儿童的行为通常找不到原因。 他们容易冲动地行动，行动难以理解。

3、根据生理的反应判断

天生调皮的孩子大脑发育没有问题，在语言表达和身体协调方面正常。 有些多动症的孩子反应迟缓，行走动作不相称。 这可能与大脑发育不良有关。

4、根据注意力的集中程度判断

孩子天生喜欢新鲜事物，很难像**一样专注于某事，但在父母的正确指导下，他们也能认真专注。 多动症儿童的突出特点之一是注意力不集中，他们的思维总是处于游走状态，对任何事情都很难产生兴趣