亲子宝典行走的世界·书香大理｜若何教2岁孩子数数、培育数学头脑？

　　杨霞，资深家庭教诲钻研者，国度二级生理征询师。现专一于儿童成长、家长生理及亲子关系的钻研，其作品颁发于各种教诲刊物，文风清爽天然，思惟深刻独到，颇受家长接待。着有《培育孩子从做家务起头》《好爸爸要和孩子做的100件事》等图书作品。

　　在育儿范畴传播着如许一句线岁的孩子不听话，脾性大，很难管教。这一期间被以为是孩子发展中的第一个背叛期，称为“宝宝背叛期”。此时的怙恃必需顿时调解本人的教诲体例。若是怙恃对孩子的立场相暴，就会导致场合排场失控；若是怙恃过多地制约，则会障碍孩子构成优良的自我认知，影响孩子的性格成长。这本书能够协助大师更好地应答“宝宝背叛期”，答疑解惑各类育儿难题。

　　本书细致引见了2~3岁孩子的身心成长特点，让家长愈加领会本人的孩子，看懂他们的“背叛”与“不听话”，洞察他们的情感，指导他们快成功长，从生理学的角度、使用大量实在案例和适用技巧教怙恃若何准确应答2～3岁孩子常见的棘手问题，并领会其举动背后的启事。为削减孩子的背叛举动找到“冲破口”，是一本值得每位家长阅读的育儿宝典。

　　2岁的孩子智力成长的表示之一就是起头学会数数宝宝亲子图片。数字是笼统的，但这并不料味着孩子不克不及控制此中的纪律。好比，你给了孩子一个苹果，再给他一个苹果时，孩子可能会说出“两个苹果”。现实上，大大都2岁当前的孩子对数字相当敏感，能清晰地晓得“一个”和“两个”之间的区别。若是怙恃抓住这个环节期培育孩子口头数数、按物点数的威力，那么对孩子的智力开辟是大无益处的。

　　昨天和大师共读《恐怖的2岁 贫苦的3岁》这本书第二章“孩子的发展表示”傍边的第三末节：《数学：数字观点》，点击下方音频，一路来领会孩子正常多大会数数？会数数的早与晚能否和此后数学成就黑白相关？若何教2岁孩子学数数？

　　出名数学家陈省身先生在环球数学家大会上曾说：“咱们每小我终身都花了良多时间来学数学，但咱们实在只是学会了计较，而不是数学。”数学是对糊口的笼统表达，很奇异，也很美。

　　看着孩子一天天长大，嘴里说出越来越多的新词，良多怙恃会有如许的迷惑，孩子正常多大会数数？会数数的早与晚能否和此后数学成就黑白相关？

　　2岁的孩子内心起头有了数的萌芽，这时怙恃要协助孩子理解数的观点家庭亲子，领会简略的几何图形等。别的，怙恃在成长孩子逻辑头脑的同时，还应重视成长孩子的察看力、留意力、回忆力亲子文案、空间想象威力等。

　　2岁摆布的孩子能够说出良多无意思的数字，也能逐渐学会个体数词，如说出“1”“2”或是唱字母歌等，但他们这时还不克不及准确地使用数字来暗示实物的数量。

　　美国教诲学专家以为，孩子计数威力的成长要履历三个分歧的阶段：口头数数，按物点数，说出总数。那么，2~3岁孩子的计数威力能够成长到什么程度呢？

　　2~3岁孩子口头数数的威力往往会有惊人的表示。大大都2岁多的孩子至多能够到达顺数1~10的威力。尽管这是机器回忆的成果，倒是计数的需要根本。由于这个期间的孩子正处于从对事物的抽象感知到计数的过渡阶段，他能够抽象地感知物体数量的“多”和“少”，但还不克不及切确地对物体的数量进行计较，除非接管了特殊的锻炼。所以，怙恃教孩子数数，完万能够从无意思的逐一点数学起，教会孩子1-10的口头数数。

　　2~3岁的孩子还能学会“按物点数”，但这正常只局限于1-3的范畴，由于控制按物点数的技巧要比口头数数困罕见多。对数字更敏感的孩子，怙恃还能够教他用数到的最初一个数来暗示总数，这对孩子获取“总数”的观点也有很大协助。

　　实在，协助孩子意识数的观点的方式有良多，好比，走路时教孩子数步数、数店肆，什么便利就用什么，越简略越好。如许，通过一段时间的操练，孩子很快就能学会简略的数学方式了。

　　钻研证实，孩子的数学威力在3岁时曾经有很大的差别了。那些数学威力强的孩子有一个很较着的共性，就是他们在3岁前接触了各类各样风趣的数学游戏，怙恃也很支撑他们。

　　说起数数，良多怙恃常把它与算术、数学相提并论，实在它们并不等同。教会孩子“数数”并不像怙恃概况所见的那么容易。有些孩子能将数字背得朗朗上口，可在他眼前摆出10个物体，他却数不上来了；有些孩子尽管能对着一堆物品流畅地数数“1、2、3、4、5、6、7、8……”，口中念念有词，但小手却不见得能跟上。

　　可见，教孩子发出“1、2、3”这些音，和教孩子数数是纷歧样的。哪怕孩子会数100个数了，但对他控制物体的数量并没太大的意思和协助。由于这是“小僧人念经，有口无心”。

　　按物点数相对口头数数要难一些，它必要孩子手、眼、口、脑分歧和谐，这也是孩子开端理解数量观点的主要一步。口头数数为孩子学会按物占数供给了根据，同时怙恃该当给孩子更多直观的感知，如许才能为孩子进修数学奠基坚实的“数”和“量”的根本。

　　对一个只要2岁大的孩子而言，起首要让他晓得多与少、大与小的区别。你能够通过摆生果的体例，让孩子感知数量的几多。当问到孩子“1”和“2”哪个更大时，他若能不假思索地回覆“2”时，申明孩子曾经具备了开端的数字观点，这远比让孩子从1数到10更成心义。

　　积木、毛绒玩具、玩具汽车等都是教孩子进修按物点数的好辅佐。怙恃能够把几个方形积木搭在一路，然后与孩子进行数数的游戏。怙恃能够事先和孩子讲清晰游戏的弄法：“你能够用手从下往上或从上往下摸积木，每摸到一个积木，就要说出一个数字。”怙恃能够先做树模：当摸第一个积木时，说“1”；接着再摸一个，说“2”；然后再摸一个，说“3”……树模几回后，怙恃能够抓着孩子的手指，让孩子摸积木，同时本人数数。若是孩子没有顺利，怙恃能够在阁下提醒和帮助，直到他熟练控制这个数数方式为止。

　　要留意的是，在孩子学数数的历程中，怙恃要当令地表彰他：“宝物真伶俐，你曾经学会数数了！”若是孩子没有乐趣玩这个游戏，怙恃也不要强求，能够改天再和他玩。等孩子熟练地控制了数数的方式后，怙恃能够逐步添加积木的数量，以此提高孩子的计数威力。

　　一样平常糊口中，怙恃只需一无机会，就能够多跟孩子玩数数游戏。在拔取道具的时候，最好取舍孩子感乐趣的物品，而且是静止的物品，如许孩子会慢慢喜好上数数。

　　按物点数尽管对初学的孩子来说有点难，但只需怙恃立场暖和、有耐心，并且方式适当，孩子必然能慢慢学会的。

　　教孩子数数，正襟端坐地学，他天然是不愿竞争的。怙恃得学会巧用方式，将笼统的数学学问，用直观的、做游戏的方式表示出来，才会得到事半功倍的结果。

　　游戏方式：带着孩子逛街或外出旅行时，让孩子看着门路的标识牌、店肆的招牌和告白牌，瞥见了数字就高声地读出来；列队时数数行列步队里的数……如许一来，孩子在进入幼儿园之前就可以或许无数字的观点了家庭亲子。别的，孩子到大天然里去，数数有几朵花、几棵小树，或者数一下地上的落叶；大公园去，数一下湖上漂着的划子…这些都是孩子进修数数的机遇。回家时，还能够教孩子数台阶，和孩子一路往楼上走，边走边数：“1个台阶，2个台阶……”这对孩子控制数数的威力很是有协助。

　　游戏方式：当孩子躲好之后，妈妈闭上眼睛数“1、2、3”亲子文案。妈妈当数到“3”时，再起头找孩子。换过来玩的时候，孩子便会大白，当他数到“3”时，才能够去找妈妈。

　　游戏方式：全家团圆的时候，预备好各类各样的点心和糖果，对孩子说：“你来款待大师，给爷爷奶奶分糖果好吗？每人10个。”这个新“脚色”准会让孩子欢快起来，他会很是认线个给奶奶。当然，孩子数错了也没关系，要求他再数一遍就行了。

　　游戏方式：妈妈预备几根是非分歧的吸管，依照由短到长或由长到短排序，让孩子比比哪根长、哪根短。

　　游戏方式：将若干积木夹杂在一路，让孩子按照分歧的颜色、外形分成几个组。如按色彩分类，并指导孩子发觉蓝色组里有蓝色圆形积木、蓝色三角形积木等；怙恃还能够向孩子提问：“蓝色组里有什么外形？”“哪一种颜色的积木最多？”指导孩子区分一下外形，或者指导孩子比力一下分组里积木的几多等。

　　游戏方式：教宝宝画竖线时，能够如许对他说：“你看，大灰狼欺负小白兔了，快给小白兔画几根小棍子亲子网站，把大灰狼赶走。1根，2根，3根……教孩子画圆形时，也能够说：“想吃饼干吗？你本人做吧。数一数，做好几个了?1、2、3……”

　　游戏方式：在节沐日里，怙恃能够和孩子玩一次实在的拨德律风游戏。在符合的时间，列出一张亲戚的德律风号码，和孩子一路顺次给他们打个问候德律风。让孩子高声地念出纸上的德律风号码，怙恃担任拨德律风；或者让孩子记住怙恃的德律风号码，以此锻炼孩子回忆不纪律的数字组合的威力。

　　糊口中无时无刻不在用着数学，怙恃没需要抽出特地的时间与孩子坐下来家庭亲子，对他说“此刻是数学进修时间”，只要在一样平常糊口中让孩子感知咱们是如何使用数学的就足够了。好比，给孩子称重时，让孩子比力重与轻；让孩子晓得本人穿多大号码的衣服，而且能果断哪件称身、哪件不称身；逛阛阓时告诉他买某件工具必需付几多钱，打折能够节流几多钱；每次在预备做饭时能够让孩子参与，如倒米时让他也拿个木勺子在锅里搅拌，或者让孩子看你是若何调控微波炉温度的凹凸的，留意要提示孩子食品温度太高不克不及摸、不克不及吃等。如许在一样平常糊口中潜移默化地向孩子教授数学学问，就会让他不知不觉地喜好上数学，远比正襟端坐地教诲的结果要好。

　　总之亲子文案，怙恃要尊重2岁孩子的春秋特性和心剃头育特点，以引发、调动其进修乐趣为条件，不拘情势、不限时间地指导孩子边学边玩，如许孩子才能学得更快、更高兴。

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